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Es esencial que los padres mantengan un contacto personal
con el equipo de dirección de la escuela antes
de que el niño inicie o se reincorpore al colegio o
instituto. El primer contacto con el director, el tutor, y
los profesores, da la posibilidad a los padres de informar
sobre la diabetes de su hijo y describir las atenciones
que puede requerir:
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Hipoglucemia: Síntomas y tratamiento
individual.
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Horario de comidas, meriendas y tentempiés
que debe comer su hijo y a qué horas.
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Ejercicio y actividad física.
Preparación que va a precisar antes,
durante y después de la actividad física.
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Contacto en caso de urgencias. A quién
hay que llamar.
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Reuniones de seguimiento. Acordar con
el tutor reuniones frecuentes y periódicas.
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Información escrita. Los padres
se comprometen a entregar al equipo docente
información y pautas de actuación
por escrito.
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Es muy recomendable una segunda reunión, ésta
con el personal de la escuela, para informar de la diabetes
del niño, esclarecer dudas, y tomar algunas decisiones:
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Los padres deben asegurarse de que todo el
personal docente y no docente sabe que hay un niño
con diabetes en la escuela. Deben también
acordar dónde se puede guardar/encontrar
la información escrita sobre los cuidados
y pautas que se deberán seguir.
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Conviene establecer dónde se colocará
el azúcar de absorción rápida
para tratar una hipoglucemia. Debería estar
en el aula del niño, en un lugar señalado
(conocido por todos) y siempre accesible. Los padres
deben velar para que siempre haya existencias.
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Los padres deben asegurarse de que el personal
de la escuela está al corriente de la importancia
de la diabetes y de NO dejar al niño solo
con síntomas de hipoglucemia.
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Según la edad del niño, habrá
que establecer, con los profesores y cuidadores,
si éste deberá llevar azúcar
consigo para tratar los primeros síntomas.
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Los padres deben asegurarse de que el personal
de la escuela o instituto conoce y sabe qué
hacer en el caso de presentarse una hipoglucemia.
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Se debe informar al personal de la escuela de que
probablemente el niño sabe muy bien cómo
tratar su diabetes y que, generalmente, es consciente
de sus necesidades.
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También es importante establecer cuál
es la mejor manera de explicar la situación
al resto de compañeros.
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En esta segunda reunión es muy interesante
invitar a los profesionales del equipo sanitario que se ocupan
del niño.
Además de la información de carácter
general tratada con los responsables del centro, con el personal
docente y los cuidadores y, en especial con los profesores
del niño, es imprescindible que existan unas informaciones
por escrito y que todo el personal sepa dónde encontrar
esta información en caso de necesidad.
La información facilitada por los padres a la escuela
o instituto debe ser concreta, fácilmente comprensible
y ordenada (a modo de ficha).
Proponemos un ejemplo de 5 fichas sobre los temas básicos
a tener en cuenta: descargar
fichas
Los padres deben facilitar al
centro escolar o instituto información escrita sobre:
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Pauta habitual de insulina (tipo de insulina
y dosis) y pauta en situaciones especiales,
por ejemplo, en caso de excursiones.
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Los autoanálisis, los valores considerados
normales para su hijo, y cómo actuar
en caso de presentar valores alterados (altos
y/o bajos).
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Información concreta
en relación a las comidas, especialmente
sobre las variaciones que deben aplicarse al menú
general de la escuela.
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Pautas a seguir en relación a la práctica
de deporte o ejercicio físico (los
controles que se deben hacer, el momento más
adecuado de realizar el control, y cómo
proceder en función de los resultados obtenidos).
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En relación con la hipoglucemia,
los profesores deben disponer de información
escrita sobre los síntomas que habitualmente
presenta su hijo para poder identificar la
situación. También instrucciones
concretas de cómo actuar.
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Los padres deben eximir a los profesores,
por escrito, de cualquier responsabilidad ante
algún fallo en la administración
del glucagón.
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Los padres deben asegurarse de que la escuela dispone del
material necesario para solucionar cualquier eventualidad
"previsible": cantidad de pastillas de glucosport,
azucarillos, glucagón, zumos de fruta, ... y lugar
donde se encuentran, así como dónde guarda el
chico el material que necesita para la autoinyección
y para los autocontroles de glucemia capilar.
Los padres deben fomentar y garantizar que la información
se divulgue entre todos los profesionales que han de estar
a cargo de su hijo, pidiendo ser informados y buscando con
frecuencia encuentros con el equipo docente.
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