El sistema educativo de las Illes Balears tiene, entre sus puntos de referencia fundamentales, el concepto de atención a la diversidad en el marco general de la escuela inclusiva. A través de la inclusión, nuestra administración, los centros educativos, el profesorado y las familias nos esforzamos por reducir barreras a la participación y al aprendizaje de todos los alumnos y alumnas de nuestra comunidad, lo cual nos ha llevado a elaborar una estrategia adaptada a los niños y niñas diabéticos lo más ajustada posible a sus necesidades individuales.

Cumpliendo con estos principios, la Conselleria de Salut i Consum, la Conselleria d’Educació i Cultura y l’Associació de Persones amb Diabetis de les Illes Balears (ADIBA) han acordado un plan de actuación que garantiza que todos los profesionales que dependen de la Conselleria d’Educació i Cultura conozcan la dimensión de la diabetes en los niños y jóvenes, sus necesidades y las actuaciones necesarias para poder ayudar a estos niños y niñas. Con este convenio, garantizamos que los niños y jóvenes diagnosticados con diabetes puedan tener una escolarización normalizada, donde se asegure su integridad y seguridad física con las medidas terapéuticas necesarias.

Nuestro plan de actuación incluye cursos de formación para el profesorado, asesoramiento personal, dotación de material sanitario e intervención presencial del personal de enfermería en la escuela en caso de que sea necesario. Con la intención de formar al profesorado de educación infantil y primaria, especialmente tutores y profesores especialistas en educación física, respecto del tratamiento que deben recibir los alumnos diagnosticados como diabéticos, se ha impartido el curso “El nin amb diabetis a l’escola”. El objetivo es favorecer la adquisición de conocimientos y habilidades necesarios para facilitarles un estilo de vida saludable y poderlos atender adecuadamente en el ámbito escolar. Los contenidos de este curso se ha centrado en la diabetes infantil; su alimentación, horarios y restricciones; el ejercicio físico, su peculiaridades, limitaciones y medidas preventivas; el autoanálisis; el tratamiento y la insulina; las descompensaciones agudas (la causa, prevención y tratamiento); así como las situaciones especiales que se pueden plantear (excursiones, colonias, fiestas…).

Hemos establecido de esta manera las medidas necesarias para asegurar una adecuada formación de nuestros profesionales (profesores, educadores…) que tienen relación en el centro educativo con alumnado diagnosticado de diabetes, con la finalidad de conseguir un grado suficiente de conocimientos que les permita supervisar y realizar voluntariamente las atenciones necesarias de (auto)control, medicación, alimentación y ejercicio físico adecuados, así como la actuación en caso de urgencia. Se realiza, además, formación específica, periódicamente de manera generalizada o bien puntualmente a través del centro de salud más próximo al centro educativo.

Para la consecución de estos objetivos, los centros de salud más cercanos a los centros educativos les han dotado con un maletín de material necesario pera el control de la enfermedad (glucómetro, tiras reactivas…) así como dos inyecciones de glucagón para actuar en caso de emergencia. Los centros educativos, por su parte, son los responsables de supervisar las caducidades del material y solicitar su reposición al centro de salud cuando sea necesario.

Además, la Direcció General d’Innovació i Formació del Professorat ha puesto a disposición de los centros material didáctico específico con la finalidad de favorecer la adquisición de valores, conocimientos y habilidades necesarios para poder atender los niños diagnosticados con diabetes, dentro del ámbito escolar.

Los centros de salud, los centros educativos y las familias se coordinan para garantizar un adecuado control y seguimiento de los niños diagnosticados de diabetes durante el tiempo que están en el centro. Por eso las familias ponen a disposición del centro educativo y del centro de salud un informe médico con las indicaciones de control, seguimiento y tratamiento que ha de seguir el afectado en el medio escolar, con el objetivo de que los profesionales puedan verificar la indicación del procedimiento en cada caso.

ADIBA también participa en el seguimiento del proceso de atención de estos niños aportando información a la conselleria d’Educació i Cultura sobre los niños y niñas de que tengan constancia que se incorporan a los centros educativos de las Illes Balears.

En conjunto podemos hablar de un sistema que ha regulado la atención a los niños y niñas con diabetes en el propio centro educativo, con la coparticipación de personal sanitario, personal educativo y familias de los afectados, un sistema que en su funcionamiento general ha permitido resolver de inmediato más del 90% de los casos diagnosticados y que ha facilitado la búsqueda y encuentro de soluciones particulares para los escasos casos específicos que requerían de un tratamiento personalizado, siempre, eso sí, en el marco del propio centro educativo del alumno.